Жизненные  позиции   заразительны.

                                                                                         А  ваша может  кого-то  увлечь?

                                                                                                                              Ф. Нансен

 

У каждого человека своя жизненная позиция, которая начинает формироваться с рождения. Все мои поступки и мечты с детства были связаны со школой. Первое произнесённое слово, первая прочитанная книга, первые самостоятельно сделанные выводы. Оказалось, что я не только сама хочу получать знания, но и делиться ими с другими. С кем именно? С самыми маленькими, которые только переступают порог школы, не зная, что их ждёт за этой дверью в красивый класс. Вот именно в этот момент я и решила, что буду учителем , "сеять разумное, доброе, вечное..." И так шаг за шагом, год за годом я шла к намеченной цели.

В  1990 году  закончив  с  отличием   Вольское  педагогическое  училище  и  получив  диплом  учителя  начальных  классов, по  распределению   была  направлена  на  работу  в  Казанлинскую   среднюю  школу Базарно-Карабулакского района. Именно  там  сделала первые шаги по  высокой педагогической лестнице. Уже  тогда  я  поняла, что  школе  нужны  люди, которые  жить не  могут   без  таких  привычных  и очень простых  слов : ««Здравствуйте, дети!»

Так прошло четверть века. Какими были эти годы? В двух словах, наверное, и не скажешь. Сложными и противоречивыми, интересными и увлекательными. Каждое утро, встречая новый день, жду  встречи  со  своими  детьми, жду  новых  открытий, достижений, которых   добиваемся  вместе  с учениками в  тесной, плодотворной, совместной   работе. Почему? Потому что я - учитель. Я создаю условия для приобретения новых знаний. Считаю, что  именно  в  начальной  школе  учитель  закладывает в души детей то  разумное, доброе, вечное, которое даёт дружные всходы.

Существовала  некогда  пословица,

Что  дети  не  живут, а  жить  готовятся.

Но  вряд  ли  в жизни  пригодится  тот.

Кто жить  готовясь,   в детстве  не  живёт.

С  1994 года  работаю  учителем  начальных  классов   в  Базарнокарабулакской  средней  общеобразовательной  школе № 2. За  время  работы  в  данном  образовательном  учреждении  сделала  7  выпусков.

Каждый класс - это особенный многогранный мир, со своими взглядами, привычками и традициями. Это не фигура, у которой можно вычислить радиус, периметр или площадь. К ним нельзя построить перпендикуляр или провести биссектрису. Их нужно понять, принять, а иногда и простить.

Как  в  искусстве  плетения  кружев  имеет  значение  каждый  узелок, поворот  нити, так  и  при   создании в классе  атмосферы  радости  и  доверия  важны  все  мелочи. Может быть, именно  эти  мелочи, на  которые  обращалось   особое  внимание,   и  сыграли  важную роль  в воспитании  моих    выпускников. Дети   выросли   добрыми, отзывчивыми, умеющими  оказать  помощь  своим  друзьям и старшим  в  трудную  минуту. « Хорошими  людьми  становятся   больше  от упражнений, чем  от природы» - писал  Демокрит.[1]

Мои дети  выросли  очень  добрыми, отзывчивыми, дружными, талантливыми. Они  могли  петь и танцевать, посещали  художественную  школу, спортивные  секции. Зарубина  Вероника  и Сазонова  Ольга  сделали  первые  шаги в  пробе  пера. Наверное, не  случайно,  Ольга  Сазонова  впоследствии  связала  свою жизнь  с педагогикой. Закончив  филологический  факультет  СГУ  им. Н.Г. Чернышевского и,получив  диплом ,  работала  корреспондентом районной  газеты « Вестник  района»,  а  с  сентября 2014 года – филологом  в  одном  из  лицеев  г. Саратова. Огромную  помощь  учителю в воспитании  и  обучении детей  оказывали  их родители. Они  по первому  зову  были  всегда  в школе, являлись  главными помощниками учителя  во  многих  делах  класса  и школы, а  ведь успех  учителя  во многом  зависит  от  взаимоотношений  с родителями. Наши отношения  были  построены  на    доброжелательном  общении,  доверии, уважении и взаимовыручке.

 За 25  лет  работы  учителем  более  150 выпускников  дорогих  и  желанных  учительскому сердцу  ушло  в жизнь. Сколько  сил, труда, старания  должен  приложить учитель, чтобы  прежде  молчащие дети  заговорили, а  неудержимо  активные  научились  слушать. А  главное, что  и те и другие  с удовольствием ходили  в  школу, были  её  активными   участниками, помощниками учителя.

Первый учитель…Как это звучит гордо и ласково!  Нередко первого учителя называют второй мамой. Приходилось на своих уроках у первоклашек замечать, как они ненароком называют тебя мамой, но тут же, улыбаясь, смущались. Как приятно, когда дети доверяют тебе свои души, чистые, непорочные, как белый лист бумаги. Они пытливо вглядываются в твои глаза, пытаясь прочесть в них больше, чем ты произнесёшь вслух. Смотря в наши глаза, они ищут любви, понимания. В  педагогике  накоплено  немало   мудрых  истин. Но даже  они  могут  оказаться  недействительными, если следовать  им  бездумно, не соотносить  с особенностями  характера, души  каждого  ученика. Каждый ребёнок  неповторим, и  обучение и  воспитание  требует  не только  широты  знаний  от учителя, но и постоянного  поиска  нового, творчества.

Кем  бы  в жизни  ребёнок  не стал, жизнь его  должна быть  духовно богатой, он должен уметь  видеть прекрасное, уметь  любоваться  им. Этому  его и учит  учитель.

Пусть  говорят, что профессии  разные, что  есть  и важнее, но  самая  лучшая, самая  славная, самая добрая  и мудрая, самая  первая  профессия  на земле – это профессия  учителя.

 

Мы  в этот мир приходим с добротою
И говорим: «Всё начинается с любви».
Учитель ─ это мудрый воспитатель.
Учитель ─ лучший человек Земли!

 

 

 

 

[1] http://citatu.com.ua/tsitaty_o_zhizni/horoshimi_lyudmi_stanovyatsya_bolshe/